اعتماد الطلاب على حفظ المناهج دون فهم من أجل الحصول على
الدرجات
2-عدم قدرة الطالب على استيعاب المناهج الجديدة |
1-العزم على بناء المدارس لتلافي النقص
تعيين مدرسين من كافة الاختصاصات في المناطق النائية |
1-قلة المدارس والصفوف وكثرة الطلاب مما يؤدي إلى ظهور فروق فردية بين
الطلاب
2-عدم وجود الكادر التدريسي اللازم في المدارس النائية |
1-توفير دوافع العطاء لدى المدرسين
2تطوير المناهج لتنمية عملية التعليم |
3-الضعف لدى الطلاب بسبب عدم الفهم للمناهج |
3-الاهتمام بالنشاطات الصفية واستعمال الحاسوب
4-استغلال المواهب والطاقات الشبابية |
دوام الفوجين يكون متعباً بالنسبة للفوج الثاني
4-قلة الاهتمام بتدريب الطلاب على التطبيق العملي |
3-إلزامية التعليم لكافة المراحل
4-تأمين الكتب بالمجان للطالب |