التعرّف على مسارح مدينة حلب من خلال الرحلات الميدانيّة .

التعرّف على الفرق المسرحيّة والمواضيع الجديدة من هذه المسرحيّات.

التعرّف على نشأة المسرح منذ (خيال الظل)و ( كركوز وعيواظ ) حتى الآن .

يعرض الطالب بعض النصوص المسرحيّة التي مرّت معه بمنهاجه ،وصلتها بالواقع الاجتماعي .

 يقوم الطالب بتمثيل بعض المسرحيّات المنهجيّة مثل (عنترة )و(القاعدة والاستثناء)و(تاجر البندقيّة)و(نهر الجنون ) .

يستخدم الطالب اللغة العربية الفصحى أثناء التمثيل،ويمثّل المشاهد المسرحيّة بشكل جيّد .

يقارن الطالب بين المسرح القديم والحديث ويعدّد المراحل التي مّربها المسرح  في تطوّره.

يعرّف الطالب المسرح المنهجي ،والفرق بينه وبين المسرح الشامل.

يدرك الطالب  مكانة المسرح بين الفنون الأخرى.

يعرّف الطالب المسارح التي ذهب إليها من خلال الرحلات الميدانيّة .

 يذكر الطالب بعض المسرحيات التي مثلت  على هذه المسارح ومؤلفي هذه المسرحيات ومخرجيها .

-تدعيم قدرة الطالب على التعبير بعدّة وسائل .

2-يدرك الطالب أهميّة هذا الفن الرّاقي ألا وهو الفن المسرحي.

3-إعطاء المسرح مكانة بين الفنون الأدبيّة .

4-الاهتمام بهذا الأدب وتوعيّة الجيل إلى أهميّته .

5-يمثّل الطالب مسرحيّات المنهاج بشكل جيّد.

                                            1

- إتقان الطلاّب استخدام الانترنيت من أجل الوصول إلى جمع معلومات عن المسارح وتحليلها.

  2-التعلّم الذاتي التشاركي من خلال استخدام التكنولوجيا المختلفة.

3-يشارك الطالب زملاءه بالبحث من مصادر من الانترنيت لتخلق روح التعاون لدى الطلاّب.

4- ينمّي المشروع روح البحث والعصف الذهني لدى الطلاّب، وتحدّي المشاكل وإيجاد الحلول لها.

5-استخدام مهارات البريد الالكتروني , والمنتدى , والرحلات الميدانيّة , والمواقع الالكترونيّة.